Directora Nacional del Senadis, María Ximena Rivas
09/01/2013
Políticas para la Discapacidad
El país ha transitado desde una visión asistencialista y caritativa de la discapacidad, hacia un modelo de Derechos que se basa en un cambio cultural y en asumir como sociedad el deber de crear las condiciones para una plena inclusión de las personas con discapacidad, pasando de las soluciones especiales o alternativas, a una estructura social preparada para dar respuesta a las necesidades de cualquier persona sin discriminación alguna.
Los ambientes educacionales deben ser por naturaleza un espacio inclusivo, donde confluyan en igualdad de condiciones, TODAS las PERSONAS que estén dispuestas a recibir una educación integral y dentro de ellas los niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad. Para ello, nuestro país cuenta con la Ley 20.422 y ha ratificado la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Educar en la diversidad no sólo genera beneficios para los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales sino que para todos, ya que un niño que crece en un ambiente inclusivo aprende a respetar las diferencias, lo que generará el cambio cultural que tanto necesitamos. Además, genera e impulsa a todos los actores educativos a buscar metodologías creativas que permitan entregar respuestas a los estudiantes independientemente de su discapacidad.
Llamamos a nuestra sociedad y a la comunidad educativa en general, a tomar conciencia de que la inclusión de las personas con discapacidad es una cuestión de Derechos Humanos y que es deber de una sociedad democrática generar las condiciones que permitan una real igualdad de oportunidades que les permita explotar todas sus potencialidades y realizarse como persona.
María Ximena Rivas A.
Directora Nacional
Servicio Nacional de la Discapacidad
